家庭教師指導がきっかけで自分に合った勉強法が確立し成績が安定／家庭教師のケースワーク・大学受験版

埼玉県　公立高校２年女子
家庭教師指導がきっかけで自分に合った勉強法が確立し成績が安定

首都圏近郊の県立高校の生徒で高校受験の時は極めて成績不振であったが高校へは無事進学できた。
申込みの際に当センターの担当から「高校入学の後はすぐに大学だよ。大学への進学は１年の１学期からの成績の平均（評定平均）で決まるので１学期は特に頑張ってね。」との話を、志望高校が無事合格しうれしい気持ちの時に思い出してくれ、進学後の１学期までは継続して家庭教師の指導が続いた。
１学期の成績は今まででとったこともないほどの良い成績でその後家庭教師の指導を中止された後も頑張りは続いていたようだ。
２年生の秋に、学校の勉強が難しくなってきたのと、今の良い成績を維持し大学への推薦を勝ち取りたいとの希望があったため再度の指導の申し込みをいただいた。
現状の成績を維持するために再指導をさせて頂いている。
勉強のベースがすでにできているので家庭教師の指導法と本人の勉強法とのマッチングがすぐにとれ成果を出すことができた。
このままの成績を維持してくれれば推薦で行ける大学の幅も数も多いため、ぜひ大学進学までは頑張ってもらいたいと考えている。
また担当の一言を覚えていてくれたということは非常にうれしいことである。